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请正确流利 的读出来

发布时间:2018-09-09 08:59 来源:未知 编辑:admin

  何为 1、我要进修人物肖像描写的技法—抓住人物特征 “真假连系,形神兼备”。 2、我能从人物的肖像描写中体味音乐家伟大的人 格魅力。 3、我要进修贝多芬的顽强精力,培育本人顽强乐 观的人格。 表面描写: ? 表面描写是写人的一种方式。也叫 肖像描写,是指对人物的容貌、衣 饰、姿势、神气等特征的描写。从 表面描写中, 能够表示出人物的 糊口际遇、个性气质和特有的精力 世界。 1、请同窗们勾勒出相关贝多芬穿 着和表面描写的句子。 2、你最喜好哪一句,请准确流利 的读出来。 合作探究 1、察看表面描写的挨次,找出表面 描写中写实像和想象的词,并说说 从中你领会了贝多芬的哪些性格特 点?(学生互订交流本人的感悟, 说说从中悟到的人物性格) 表面品读 全体 --身高五英尺摆布,两肩极宽, 仿佛要挑起整个生命的重荷及命 运的担子,而他给人较着的印象 顽强 就是他能担负得起. 拿起一枝笔。人们能够 看见他那只要力的大手。 刚毅 特写: --衣服:身上的衣服是淡蓝色 的,胸前的纽扣是黄色的,里面一件纯白 的背心;……以至是不整洁的。由前到后: 上衣的背后似乎还拖着什么工具(一副早 已失效的助听器) 不拘末节 --脸:他的脸呈现出悲剧,一张宛转了 很多愁苦和力量的脸;火一样兴旺的头发; 艰深的眼睛略带灰色;长而笨重的鼻子; 紧闭的嘴;略带方形的下颏。 局部 刚毅、顽强、沉郁、固执 实像(实写) 想象(虚写) 肩膀 生命的重荷、命运的担子 志 脸 苦和挣扎 悲剧、愁苦、力量 性格 抗争命运的顽强意 心里的痛 头发 难 眼睛 仍有巴望 嘴、下颏 火一样兴旺、崎岖潦倒抽象 糊口的艰 艰深目光 对糊口对艺术 坚贞非常 强烈的震动人心的意志力 感悟精力 读课文,按句式回覆问题。 通过读______________, 我感觉贝多芬是_______的人。 独立而骄傲,沉郁而顽强, 庄重而善良,热爱天然, 献身音乐。 肖像描写的方式 作者对贝多芬肖像的描写采用了合理的顺 序如:从远到近、从上到下、由全体到局 部。用词精确,抓住了人物凸起的特征, 重视了抓实像与想象相连系的描写方式, 即眼中的贝多芬加想象的贝多芬,再造的 贝多芬就是实在的贝多芬抽象(实像+想 象=真像)。因而,成功的表面描写,要 按照需要,抓住特征,真假连系,绘形传 神,描绘性格。 表面:实像(实写)+想象(虚写)=线、每位同窗用一句话或一段话描画 班上某同窗的表面特点,要表示其 内表情感,不克不及呈现实在的姓名。 果戈里说:外形是理解人物的一把 钥匙。但愿同窗们,多察看,多练 笔,给本人一把钥匙,也像何为一 样给读者一把钥匙 。

  《音乐巨人贝多芬》赏析人物的肖像描写课件_语文_初中教育_教育专区。何为 1、音乐巨人贝多芬赏析我要进修人物肖像描写的技法—抓住人物特征 “真假连系,形神兼备”。 2、我能从人物的肖像描写中体味音乐家伟大的人 格魅力。 3、我要进修贝多芬的顽强精力,培育本人顽强乐 观的人格。

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